Translations and The Bell Jar

A couple of  new Spanish bachelor's theses:

Ideological constraints in literary translation: Wuthering Heights under Francoism versus Contemporary Translations

by Alessia Silvi Milan

Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació, 2026

This study examines the influence of historical, ideological, and cultural contexts on literary translation through a comparative study of different Spanish translations of Wuthering Heights by Emily Brontë. Its main objective is to observe how certain elements of the source text related to violence, morality, power relations, gender, and emotional intensity are reformulated, mitigated, or modified depending on the historical period in which each translation was produced. The study compares excerpts from the translation by Juan G. de Luaces, produced during the Franco regime, with a contemporary translation by Lidia Berrocal Campuzano. The analysis is conducted from a descriptive and sociocultural perspective within Translation Studies, incorporating concepts related to ideology, cultural domestication, Francoist censorship, and literary reception. In this way, the paper aims to demonstrate that literary translations are conditioned not only by political factors but also by cultural and translational conventions that endure over time.

What Fire Could Not Burn: Mad Doubles and Dissident Selves in Emily Brontë's Wuthering Heights and Sylvia Plath's The Bell Jar

by Martina Naranjo Muñoz

Universidad de Salamanca. Facultad de Filología. Grado en Estudios Ingleses, 2026

A través del contraste de La Campana de Cristal (1963) de Sylvia Plath y Cumbres Borrascosas (1847) de Emily Brontë, esta disertación analiza cómo las identidades disidentes se ven forzadas a fragmentarse debido a la imposibilidad de ser ellas mismas en una sociedad dictada por roles de género estrictos e inamovibles. De esta manera, Esther Greenwood y Catherine Earnshaw proyectan sus pensamientos disruptivos en dobles ‘locas’, figuras que encarnan la subjetividad que no pueden manifestar públicamente. En consecuencia, esta fragmentación de la identidad acaba llevándolas al colapso mental. Por lo tanto, a través de un análisis detallado de la locura y los espacios liminales tanto como medios evasivos a través de los cuales las heroínas exploran su yo no normativo como instrumentos patriarcales de confinamiento, este trabajo pretende ilustrar las técnicas literarias empleadas por las autoras para transmitir identidades transgresoras a través de la literatura. Por último, al rechazar tanto la maternidad como el matrimonio, las protagonistas adoptan una trayectoria de vida ‘queer’, una elección que pone de manifiesto su aversión hacia las normas establecidas por el patriarcado y revela las estructuras de poder que las sociedades patriarcales construyen para mantener su orden hegemónico.